Tezde yöntem bölümü, araştırmanın nasıl yapıldığını başka bir araştırmacının aynı adımları izleyebileceği açıklıkta anlatan bölümdür. Bölüm genellikle araştırma modeli (desen), evren ve örneklem ya da çalışma grubu, veri toplama araçları, veri toplama süreci, veri analizi ve etik izinler alt başlıklarından oluşur. Danışmanınız bölümü “desen belirsiz”, “örneklem gerekçelendirilmemiş” ya da “analizler sorularla örtüşmüyor” notuyla geri çevirdiyse sorun çoğu zaman bilgi eksikliği değildir; alt başlıklar araştırma sorularına ve birbirine bağlanmamıştır.
Bu yazıda yöntem bölümünü alt başlık alt başlık kuruyor, her birinde neyin yazılacağını örnek cümlelerle gösteriyoruz. Bölümü tezin bütünüyle birlikte planlamak isterseniz tez danışmanlığı sayfamızda sürecin her aşamasında nasıl çalıştığımızı anlattık.
Yöntem bölümü neyi göstermeli?
Yöntem bölümü üç soruya yanıt verir: Araştırma soruları seçilen desenle yanıtlanabilir mi? Veriler güvenilir biçimde toplandı mı? Analizler sorulara uygun mu? APA 7 ve APA’nın raporlama standartları (JARS), yöntemin okurun çalışmayı değerlendirebileceği ve gerektiğinde tekrarlayabileceği ayrıntıda yazılmasını ister (Appelbaum vd., 2018; Levitt vd., 2018). Tezlerde bu bölüm çoğunlukla üçüncü bölümdür; alt başlık adları enstitünüzün yazım kılavuzuna göre küçük farklılıklar gösterebilir.
Yöntem bölümü, tez önerisi aşamasında yazdığınız yöntem kısmının genişletilmiş ve gerçekleşmiş hâlidir. Öneride gelecek zaman kullanılır (“veriler toplanacaktır”); tezde geçmiş zamana geçilir (“veriler toplanmıştır”) ve öneriden sapılan noktalar gerekçesiyle belirtilir.
Yöntem bölümünde hangi alt başlıklar olmalı?
Aşağıdaki tablo nicel bir tezin yöntem bölümünü özetliyor. Nitel çalışmalarda “evren ve örneklem” yerine “çalışma grubu” ya da “katılımcılar” başlığı, ayrıca “araştırmacının rolü” başlığı kullanılır.
| Alt başlık | Ne yazılır? | Sık yapılan hata |
|---|---|---|
| Araştırma modeli | Desenin adı, dayandığı kaynak ve bu araştırma sorusuna neden uygun olduğu | Desenin yalnızca tanımını yazıp çalışmayla ilişkilendirmemek |
| Evren ve örneklem | Evrenin tanımı, örnekleme yöntemi, örneklem büyüklüğünün gerekçesi, katılımcı özellikleri | Örneklem sayısını gerekçesiz vermek |
| Veri toplama araçları | Her aracın geliştiricisi, madde ve alt boyut sayısı, puanlaması, geçerlik ve güvenirlik kanıtları | Yalnızca özgün çalışmanın güvenirliğini verip bu örneklemde hesaplamamak |
| Veri toplama süreci | Tarih aralığı, uygulama biçimi (yüz yüze/çevrim içi), ortalama süre, kurum izinleri | İzin tarihlerini ve uygulama koşullarını atlamak |
| Veri analizi | Her alt problem için kullanılan analiz, varsayım kontrolleri, anlamlılık düzeyi, program ve sürümü | Analizleri alt problemlerle eşleştirmemek |
| Etik | Etik kurulun adı, karar tarihi ve sayısı; aydınlatılmış onam; veri gizliliği | Etik onay bilgisini yalnızca eklere bırakmak |
Araştırma modeli nasıl yazılır?
Araştırma modeli üç parçadan oluşur: desenin adı, kaynağı ve gerekçesi. Türkiye’deki nicel tezlerde en sık betimsel tarama, ilişkisel tarama, nedensel karşılaştırma ve deneysel ya da yarı deneysel desenler kullanılır. Nitel tezlerde ise olgubilim (fenomenoloji), durum çalışması ve gömülü kuram öne çıkar (Creswell ve Creswell, 2018). Nicel ve nitel verinin birlikte kullanıldığı çalışmalarda karma desenin türü (açıklayıcı sıralı, keşfedici sıralı, yakınsayan paralel) ayrıca belirtilir.
Danışmanların en çok geri çevirdiği paragraf, desenin tanımını verip çalışmaya hiç değinmeyen paragraftır. Gerekçe cümlesi şu soruyu yanıtlamalıdır: Neden bu desen, neden başkası değil? Örneğin “etkisi” sorusu soran bir çalışmada ilişkisel tarama kullanılıyorsa, desenin neden-sonuç ilişkisi kurmaya izin vermediği ve bulguların bu sınırla yorumlanacağı yazılmalıdır.
Örnek: Bu araştırmada öğretmenlerin tükenmişlik düzeyleri ile örgütsel destek algıları arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada değişkenlere herhangi bir müdahalede bulunulmamış, var olan durum olduğu gibi betimlenmiş ve değişkenler arasındaki birlikte değişimin yönü ve derecesi incelenmiştir. Neden-sonuç ilişkisi kurulması hedeflenmediğinden deneysel bir desen yerine bu model tercih edilmiştir.
Evren ve örneklem bölümünde ne yazılır?
Bu alt başlıkta önce evren tanımlanır: araştırmanın sonuçlarının genellenmek istendiği grup kimdir, nerededir ve hangi dönemdedir? Ardından örnekleme yöntemi (basit seçkisiz, tabakalı, küme ya da kolay ulaşılabilir örnekleme) adıyla verilir ve neden seçildiği açıklanır. En kritik cümle örneklem büyüklüğünün gerekçesidir. Evren büyüklüğü biliniyorsa formül ya da tablo ile, bilinmiyorsa ya da gruplar karşılaştırılıyorsa güç analiziyle hesaplanan sayı kaynağıyla birlikte yazılır. Hesaplamanın adımlarını örneklem büyüklüğü yazımızda G*Power ekranlarıyla anlattık; evren biliniyorsa sonucu evren biliniyorsa örneklem büyüklüğü aracımızla doğrulayabilirsiniz.
Örnek: Araştırmanın evrenini 2025–2026 eğitim-öğretim yılında [il] merkezindeki resmî ortaokullarda görev yapan 3.240 öğretmen oluşturmaktadır. %95 güven düzeyi ve %5 hata payı ile gereken en küçük örneklem büyüklüğü 344 olarak hesaplanmıştır. Olası eksik ve hatalı formlar dikkate alınarak 420 öğretmene ulaşılmış, eksik yanıtlı 31 form çıkarıldıktan sonra analizler 389 katılımcı ile yürütülmüştür. Örneklem tabakalı örnekleme yöntemiyle seçilmiş; ilçeler tabaka olarak alınmış ve her ilçeden öğretmen sayısıyla orantılı sayıda katılımcıya ulaşılmıştır.
Katılımcıların cinsiyet, yaş, kıdem gibi özellikleri genellikle bu alt başlıkta bir tabloyla verilir. Nitel tezlerde ise katılımcıların hangi ölçütlerle seçildiği (ölçüt örnekleme, maksimum çeşitlilik örneklemesi), kaç kişiyle görüşüldüğü ve görüşmelerin hangi noktada sonlandırıldığı (veri doygunluğu) açıklanır.
Veri toplama araçları nasıl tanıtılır?
Her ölçek için aynı sıra izlenir: ölçeğin adı, geliştiren ve Türkçeye uyarlayan araştırmacılar, madde ve alt boyut sayısı, derecelendirme türü (ör. beşli Likert), alınabilecek en düşük ve en yüksek puan ile puanların nasıl yorumlanacağı, özgün ya da uyarlama çalışmasındaki geçerlik ve güvenirlik kanıtları. Son olarak ölçeğin bu araştırmanın örnekleminde hesaplanan iç tutarlılık katsayısı verilir. Danışmanların sıkça işaretlediği eksik budur: Cronbach alfa değeri yalnızca uyarlama çalışmasından aktarılmış, kendi verinizle hesaplanmamıştır. Ölçek kullanım izninin alındığı da bu bölümde belirtilir.
Örnek: [Ölçek adı], [yazarlar, yıl] tarafından geliştirilmiş ve [yazarlar, yıl] tarafından Türkçeye uyarlanmıştır. Ölçek 12 madde ve tek boyuttan oluşmakta, beşli Likert tipinde derecelendirilmektedir. Ölçekten alınabilecek puanlar 12 ile 60 arasında değişmekte, yüksek puan algılanan desteğin yüksekliğini göstermektedir. Uyarlama çalışmasında Cronbach alfa katsayısı .89 olarak raporlanmıştır; bu araştırmada ise .91 olarak hesaplanmıştır.
Kişisel bilgi formu araştırmacı tarafından hazırlandıysa hangi değişkenleri içerdiği kısaca yazılır. Nitel çalışmalarda yarı yapılandırılmış görüşme formunun nasıl hazırlandığı, kaç uzmanın görüşüne başvurulduğu ve pilot görüşmeden sonra hangi değişikliklerin yapıldığı anlatılır.
Veri toplama süreci nasıl anlatılır?
Bu kısa alt başlıkta verilerin hangi tarihler arasında, hangi yolla (yüz yüze, çevrim içi form, görüşme) ve kim tarafından toplandığı yazılır. Bir uygulamanın ortalama ne kadar sürdüğü, katılımcılara çalışmanın amacının nasıl açıklandığı ve gönüllülüğün nasıl sağlandığı da eklenir. Görüşmeli çalışmalarda görüşmelerin süresi, ses kaydı alınıp alınmadığı ve dökümlerin nasıl yapıldığı belirtilir.
Veri analizi bölümü nasıl yazılır?
Veri analizi alt başlığı, her alt problemin hangi analizle yanıtlandığını açıkça eşleştirmelidir. Bunun öncesinde verinin analize nasıl hazırlandığı (eksik veri, uç değer incelemesi) ve varsayımların nasıl sınandığı yazılır: normallik için çarpıklık-basıklık değerleri ya da Shapiro-Wilk testi, gruplar karşılaştırılıyorsa varyansların homojenliği için Levene testi gibi. Varsayımlar sağlanmadığında hangi parametrik olmayan testin kullanıldığı da burada belirtilir. Anlamlılık düzeyi, raporlanan etki büyüklüğü ölçüsü ve kullanılan programın adı ve sürümü (SPSS, JASP, R gibi) bölümü tamamlar.
| Alt problem | Analiz | Ön koşul / not |
|---|---|---|
| Tükenmişlik düzeyi nedir? | Betimsel istatistikler (ortalama, standart sapma) | Puan aralıklarının yorumu araçlar kısmında verilmiş olmalı |
| Tükenmişlik ile örgütsel destek arasında ilişki var mı? | Pearson korelasyon katsayısı | Normal dağılım sağlanmazsa Spearman sıra farkları korelasyonu |
| Tükenmişlik cinsiyete göre farklılaşıyor mu? | Bağımsız örneklemler t testi | Normallik ve varyans homojenliği; sağlanmazsa Mann-Whitney U testi |
APA’ya uygun örnek: Veriler SPSS 29 programıyla analiz edilmiştir. Normallik varsayımı çarpıklık ve basıklık değerleri ile Shapiro-Wilk testi kullanılarak incelenmiş; değerlerin ±1.5 aralığında olduğu görülmüştür. Birinci alt problem betimsel istatistiklerle, ikinci alt problem Pearson korelasyon katsayısıyla, üçüncü alt problem bağımsız örneklemler t testiyle incelenmiştir. Anlamlılık düzeyi .05 olarak kabul edilmiş, anlamlı farklar için Cohen’in d etki büyüklüğü hesaplanmıştır.
Nitel tezlerde analiz türü (içerik analizi ya da tematik analiz), kodlamanın nasıl yapıldığı, kodlayıcılar arası uyumun nasıl hesaplandığı ve kullanılan program (MAXQDA, NVivo) yazılır. İnandırıcılık için başvurulan stratejiler (uzman incelemesi, katılımcı teyidi, ayrıntılı betimleme) Lincoln ve Guba’nın (1985) ölçütlerine göre ayrı bir alt başlıkta da sunulabilir. Burada ilan ettiğiniz analizlerin bulgular bölümünde aynı sırayla karşılık bulması gerekir.
Etik kurul izni yöntem bölümünde nasıl belirtilir?
İnsan katılımcı içeren çalışmalarda etik kurulun adı, karar tarihi ve sayısı yöntem bölümünde açıkça yazılır; onay belgesi ise eklere konur. Kurum izinleri, ölçek kullanım izinleri ve katılımcılardan alınan aydınlatılmış onam da bu kısımda belirtilir. Onay tarihinin veri toplama tarihinden önce olması gerekir; pek çok kurul geriye dönük onay vermez. Temel ilkeleri araştırma etiği yazımızda özetledik.
Yöntem bölümünde en çok nerede takılınır?
Yöntem bölümü kısa görünse de tezin geri kalanı bu bölümün üzerine kurulur. Burada yapılan bir hata bulgular ve tartışma bölümlerine de taşınır. En sık karşılaştığımız takılma noktaları şunlar:
- Desen ile soru uyuşmuyor: Araştırma sorusu “etkisi” diye sorarken desen ilişkisel taramadır. Danışman ya da jüri bunu ilk okumada yakalar; düzeltme yalnızca yöntemi değil, bulguların yorumunu ve tartışmadaki iddiaları da değiştirir.
- Örneklem büyüklüğünün gerekçesi yok: “Bu sayıya nasıl ulaştınız?” savunmada en sık sorulan yöntem sorularından biridir. Gerekçesi yazılmamış bir örneklem, genellenebilirlik tartışmasını da zayıflatır.
- Analiz planı alt problemlerle eşleşmiyor: Varsayımlar sınandıktan sonra test değiştiğinde yöntemdeki cümle güncellenmezse yöntem ile bulgular arasında çelişki doğar ve bölüm ikinci kez geri döner.
- Öneri ile tez arasındaki farklar açıklanmamış: Örneklem düştüyse, bir ölçek çıkarıldıysa ya da veri toplama çevrim içine taşındıysa bunun gerekçesi yazılmazsa komite ve jüri tutarsızlık görür.
- Etik onay tarihleri sorunlu: Veri toplama tarihinin onay tarihinden önce görünmesi, en zor telafi edilen hatalardan biridir ve teslim takvimini doğrudan etkiler.
Bu hataların ortak sonucu zaman kaybıdır: her geri dönüş, danışmanın yeniden okumasını beklemek demektir ve azami süreye yaklaşan öğrencide bu birkaç hafta önemli bir fark yaratır.
Hangi durumda destek almak işinizi kolaylaştırır?
Desen ve analizleri net, tek ölçekli bir çalışmada yukarıdaki adımlar çoğu zaman yeterlidir. Ancak şu durumlardan birindeyseniz bölümü birlikte ele almak süreci hızlandırır:
- Danışman bölümü geri çevirdi: “Desen belirsiz”, “örneklem gerekçelendirilmemiş” ya da “analizler sorularla örtüşmüyor” notlarıyla döndü ve hangi alt başlıktan başlayacağınızı kestiremiyorsunuz.
- Bölüm ikinci kez döndü: Düzeltmeleri yaptınız ama yeni notlar geldi; neyin eksik kaldığını görmek zorlaşıyor.
- Veri toplandıktan sonra plan değişti: Örneklem beklenenden küçük kaldı ya da varsayımlar sağlanmadı; yöntem, analiz ve bulguların birlikte güncellenmesi gerekiyor.
- Takvim daralıyor: Komite toplantısı, enstitü teslimi ya da etik kurul tarihi yaklaşıyor ve bölüm hâlâ onaylanmadı.
Birlikte çalışma şu adımlarla ilerler:
- Ücretsiz ön görüşme: Danışman notlarını, bölümün son hâlini ve araştırma sorularınızı paylaşırsınız; notların hangi alt başlıklara karşılık geldiğini birlikte belirleriz.
- Kapsam ve yol haritası: Hangi alt başlığın yeniden kurulacağı, hangisinin yalnızca gerekçelendirileceği ve hangi sırayla ilerleneceği netleşir.
- Adım adım birlikte çalışma: Desen gerekçesi, örneklem hesabı, araçların tanıtımı ve analiz planı sırayla ele alınır. Her yöntem önerisi gerekçesiyle sunulur; karar size aittir ve aynı gerekçeyi savunmada kendi cümlelerinizle anlatabilirsiniz.
- Zoom’da birlikte değerlendirme: Bölümün son hâli danışmana gönderilmeden önce birlikte gözden geçirilir.
Ayrıntılar tez danışmanlığı sayfasında yer alıyor. Analiz planının kendisinin yeniden kurulması gerekiyorsa istatistiksel analiz ya da nitel veri analizi desteği aynı plana eklenir. Çalışma ilkelerimizi Etik Çerçevemiz sayfasında bulabilirsiniz.
Ücretsiz ön görüşme için WhatsApp’tan yazın
Sık sorulan sorular
Yöntem bölümü desteğinin ücreti ve süresi neye göre belirlenir?
Ücret ve süre; tezin düzeyine, desenin türüne, yeniden kurulması gereken alt başlıkların sayısına, analizlerin yeniden yapılması gerekip gerekmediğine ve teslim takviminize göre belirlenir. Ön görüşme ücretsizdir; kapsam netleştikten sonra size yazılı olarak bildirilir.
Tezim ve verilerim gizli kalır mı?
Evet. Paylaştığınız tez metni, danışman notları ve veri dosyaları yalnızca çalışma amacıyla kullanılır ve üçüncü kişilerle paylaşılmaz. Ayrıntılar KVKK Aydınlatma Metni’nde yer alıyor.
Farklı bir şehirdeyim; çalışma nasıl yürür?
Çalışma tamamen çevrim içi yürür. Dosyalar yazışma yoluyla paylaşılır, değerlendirmeler Zoom’da yapılır.
Danışmanım bölümü yeniden geri gönderirse ne olur?
Yeni notları maddelere ayırır, her maddenin bölümde nereye karşılık geldiğini birlikte belirleriz. Değişen bir yöntem kararı varsa bulgular ve tartışmadaki ilgili cümleler de aynı turda güncellenir.
Danışmanınız yöntem bölümünü geri mi çevirdi?
Danışman notlarınızı ve bölümün son hâlini paylaşın; ücretsiz ön görüşmede hangi alt başlığın neden döndüğünü ve nereden başlanacağını birlikte netleştirelim.
Kaynaklar
- American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). https://doi.org/10.1037/0000165-000
- Appelbaum, M., Cooper, H., Kline, R. B., Mayo-Wilson, E., Nezu, A. M., & Rao, S. M. (2018). Journal article reporting standards for quantitative research in psychology: The APA Publications and Communications Board task force report. American Psychologist, 73(1), 3–25. https://doi.org/10.1037/amp0000191
- Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE.
- Faul, F., Erdfelder, E., Lang, A.-G., & Buchner, A. (2007). G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behavior Research Methods, 39(2), 175–191. https://doi.org/10.3758/BF03193146
- Levitt, H. M., Bamberg, M., Creswell, J. W., Frost, D. M., Josselson, R., & Suárez-Orozco, C. (2018). Journal article reporting standards for qualitative primary, qualitative meta-analytic, and mixed methods research in psychology: The APA Publications and Communications Board task force report. American Psychologist, 73(1), 26–46. https://doi.org/10.1037/amp0000151
- Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. SAGE.